Gli alunni delle classi quarte C-D suddivisi in quattro gruppi si sono cimentati per la prima volta a sperimentare un nuovo modo di studiare”Flipped Classroom”. Guidati in un primo momento da noi insegnanti, sono riusciti piano piano da soli e con grande capacità di cooperazione di documentarsi attraverso strumenti diversi e approfondire le tematiche degli…
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Gli alunni delle quarte del tempo prolungato quest’anno hanno affrontato il percorso di studio delle civiltà fluviali in modo attivo nei laboratori di storia, dove sono stati partecipi attivi del passato. Sono riusciti con l’aiuto delle insegnanti a realizzare dei quadri di civiltà in modo creativo con metodologie innovative. A fine anno in presenza dei…
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L’attività denominata “Vulcanologi per un giorno” è stata svolta durante il primo quadrimestre e si è conclusa giorno 10 febbraio. La prima fase ha previsto un’attività laboratoriale, nella quale i ragazzi indossando dei camici da “operai” si sono cementati usando del das per la costruzione di modellini di vulcani; successivamente con la guida di noi…
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Vi riporto pertanto 15 modi (e+) per sfruttare in maniera innovativa i due “muri virtuali”: 1) Book Discussions: è possibile utilizzare Padlet per creare delle discussioni sulle letture. Si possono dividere gli studenti in gruppi, chiedendo di scegliere un personaggio e di riportare le osservazioni personali (caratteristiche fisiche, carattere, disegni, etc…) sul padlet condiviso. 2) That’s…
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